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大单元设计理念下的高中数学教学研究

刘华祥

山东省宁津县第一中学

大单元设计理念要求教师树立整体教学观，在单元目标的引领下，找出不同知识之间的衔接点，并系统整合教学资源，帮助学生形成系统认知。大单元设计理念下的高中数学教学有助于激发学生学习数学知识的兴趣，帮助学生建构完整的知识体系，实现培养学生核心素养的目标。分析“大单元设计”理念下的高中数学教学意义，明确“大单元设计”理念下的高中数学教学原则，同时提出相应的教学策略，以提高高中数学教学质量。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中数学 ; 大单元设计理念 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年30期 第39-41页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年30期）

导出/参考文献
[1]刘华祥，. 大单元设计理念下的高中数学教学研究[J]. 中学课程辅导 . 2024(30): 39-41.

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