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初中英语诗歌阅读教学POEM模式的建构研究

林明黎

福建省厦门双十中学湖里分校

POEM教学模式，是教师针对诗歌的文体特征，受文学体验理念的启发，构建的一种新颖的教学模式，具体由进入（Penetrating）、观察（Observing）、启迪（Enlightening）、激发（Motivating）四个步骤组成。该模式旨在让学生体验诗歌阅读乐趣，提高诗歌欣赏能力，产生阅读意愿，从而推动课外的自主阅读。课堂实践表明，在英语诗歌阅读教学中采用POEM教学模式，学生不仅可以学到英语语言知识，感受英语诗歌之美，还可以激发热情和潜能，在体验中获得学习的快乐，从而提高诗歌鉴赏能力以及学习动力。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中英语 ; 诗歌阅读 ; 阅读模式 ; 体验教学 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年33期 第27-29页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年33期）

导出/参考文献
[1]林明黎，. 初中英语诗歌阅读教学POEM模式的建构研究[J]. 中学课程辅导 . 2024(33): 27-29.

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