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“先学后教”理念在初中化学课堂教学中的应用

王宝贵

江苏省盱眙中学

随着教育改革的不断推进，“先学后教”教学模式以其注重学生主体性、强调自主学习能力等优势，在初中化学课堂中得到了广泛应用。分析“先学后教”理念在初中化学教学中的具体实践，探讨相关的教学策略，并反思其实践过程，旨在提升初中化学课堂的教学质量和学生的综合素质。
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【栏　目】 创新课堂
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中化学 ; “先学后教”理念 ; 导学案 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年33期 第66-68页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年33期）

导出/参考文献
[1]王宝贵，. “先学后教”理念在初中化学课堂教学中的应用[J]. 中学课程辅导 . 2024(33): 66-68.

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