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学习活动观指导下英语阅读教学立体构建

郝晓莉

山东省枣庄市市中区实验中学

教学活动呈现出体系化特点，如何带动课堂教学顺利推进，是对教师教学智慧的考验。学习活动观围绕学生，对相关活动进行整合优化，引导他们在不同语篇的阅读、鉴赏中获得语言技能，获得长足的发展和进步。在初中英语教学中，教师巧妙设计，利用学习活动对课堂教学形成有效支撑，给学生带来思维交际碰撞的机会。在活动的统筹下，学生对知识之间的相关属性展开针对性判断、研究，顺利构建知识体系。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年34期 第3-4页 （共2页）

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中学生英语（2024年34期）

导出/参考文献
[1]郝晓莉，. 学习活动观指导下英语阅读教学立体构建[J]. 中学生英语 . 2024(34): 3-4.

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