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核心素养下开展读后续写教学实践活动的策略

孟淑云

吉林省白城市第四中学

在当今教育背景下，核心素养的培养已成为高中英语教学的核心目标。读后续写，作为一种融合阅读与写作的创新教学方法，正逐渐在高中英语课堂中占据一席之地。它旨在通过续写活动，深化学生对原文的理解，同时锻炼其写作和创新能力，进而全面提升学生的英语核心素养。1.锤炼语言能力：读后续写中的英语表达提升在读后续写教学实践中，锤炼学生的语言能力至关重要。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年34期 第87-88页 （共2页）

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中学生英语（2024年34期）

导出/参考文献
[1]孟淑云，. 核心素养下开展读后续写教学实践活动的策略[J]. 中学生英语 . 2024(34): 87-88.

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《核心素养下开展读后续写教学实践活动的策略》

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