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因材施教，培养能力——高中英语教学中分层教学的应用

顾徐倩

江苏省南通市海门第一中学

在新课改的教育发展背景下，各学科教学都要注重对学生核心素养的培养，高中英语教师应积极转变传统教学模式，将分层教学应用到英语课堂，鼓励学生积极参与到英语思考探究活动中，有效提高学生的英语学习能力，借助这种方式改善英语教学现状，为学生营造良好的英语学习氛围，在英语课堂有效激发学生的主观能动性。提高教学质量的核心在于因材施教，高中英语教师融合分层教学，可以提升英语教学针对性，促进学生听、说、读、写综合素质的提升，这对于提高整体教学质量意义重大。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年34期 第47-48页 （共2页）

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中学生英语（2024年34期）

导出/参考文献
[1]顾徐倩，. 因材施教，培养能力——高中英语教学中分层教学的应用[J]. 中学生英语 . 2024(34): 47-48.

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