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基于新高考背景高中物理STS情境分层教学及作业设计

林庆伟

福建省石狮市第八中学

教育服务于社会科学发展，教育不能脱离社会科学的实际发展现状。新课标、新教材、新课程、新高考的“四新”以各自方式强调教育与社会科学发展之间应加强联系，教师却对此有些束手无策。STS教育的应用契合教育行业需求，通过设计STS情境分层教学及作业设计能够有效培养学生的物理核心素养。本文从新高考人才选拔模式、STS教育、高中物理之间的关系入手，分析STS情境分层教学及作业设计要点，探讨STS情境分层教学及作业设计策略，为提升高中生的物理课堂学习效果提供思路。
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【栏　目】 课程创新
【分　类】 中等教育
【关键词】 新高考 ; STS情境 ; 分层教学 ; 作业设计 ;
【出　处】 《高考》2024年14期 第62-65页 （共4页）

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高考（2024年14期）

导出/参考文献
[1]林庆伟，. 基于新高考背景高中物理STS情境分层教学及作业设计[J]. 高考 . 2024(14): 62-65.

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《基于新高考背景高中物理STS情境分层教学及作业设计》

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