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基于核心素养培养的高中语文群文阅读教学策略——以统编版高中语文必修上第七单元为例

洪小丽

福建省顺昌县第一中学

群文阅读是近几年比较热门的阅读教学方式之一，是在单位时间内师生围绕一个或者多个议题选择一组文章，进行阅读和集体建构，最终达成共识的阅读教学方式。群文阅读教学改变了传统的单篇文本教学的不足，凸显了学生的主体地位，让学生成为课堂的主人，提高了课堂教学效率，促进学生核心素养的发展。基于此，本文以统编版高中语文必修上第七单元阅读教学为例，通过设计教学培养学生的核心素养。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 群文阅读 ; 高中语文 ; 主题 ; 情境 ; 异同 ; 角色 ;
【出　处】 《高考》2024年14期 第143-146页 （共4页）

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高考（2024年14期）

导出/参考文献
[1]洪小丽，. 基于核心素养培养的高中语文群文阅读教学策略——以统编版高中语文必修上第七单元为例[J]. 高考 . 2024(14): 143-146.

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