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新高考视域下高中地理课堂促进学生深度学习的实践分析

张晓霞

青岛市即墨区第一中学

新高考改革下高中地理越来越侧重学生对地理知识的拓展与延伸,导向学生的深度学习。新高考视域下高中地理课堂应为学生打造深度学习的平台,帮助学生建构完善的结构化地理认知体系,促使学生在获取地理认知的过程中实现自身的综合发展。本文分析了高中地理课堂推进学生深度学习的价值,阐述了高中地理课堂落实深度学习所应遵循的原则,指出了新高考视域下高中地理课堂推进学生深度学习的具体策略,旨在有效推进学生的深度学习。
【栏 目】 高考论坛
【分 类】 中等教育
【出 处】 《高考》2024年14期 第12-14页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]张晓霞,. 新高考视域下高中地理课堂促进学生深度学习的实践分析[J]. 高考 . 2024(14): 12-14.

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《新高考视域下高中地理课堂促进学生深度学习的实践分析》

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