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基于素养导向的任务驱动式高中化学课堂教学研究——以苏教版“氧化还原反应”为例

陈秋琼

漳州八中

当代高中生要全面整体发展就必须提高化学学科核心素养，通过任务驱动式教学改变学生被动接受知识的学习状态，引导学生主动学习和探索，激发学生的学习兴趣，培养学生思维能力，提高学生的实践能力，从而提高学生的核心素养。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 核心素养 ; 任务驱动 ; 氧化还原反应 ;
【出　处】 《高考》2024年14期 第118-120页 （共3页）

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高考（2024年14期）

导出/参考文献
[1]陈秋琼，. 基于素养导向的任务驱动式高中化学课堂教学研究——以苏教版“氧化还原反应”为例[J]. 高考 . 2024(14): 118-120.

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《基于素养导向的任务驱动式高中化学课堂教学研究——以苏教版“氧化还原反应”为例》

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