核心素养下高中物理探究式实验教学优化策略
沈元钦
核心素养不仅指学生掌握的知识与技能，更强调学生的综合素质与能力，如批判性思维、创新能力、合作能力等。在这一背景下，高中物理教学作为培养学生科学素养的重要课程，其教学方式与方法也面临新的挑战与机遇。探究式实验教学是高中物理教学的重要组成部分，它以问题为导向，通过学生自主探究、小组合作等方式，引导学生主动参与、积极思考，培养其科学探究能力与创新精神。本文旨在探讨核心素养下高中物理探究式实验教学的优化策略，可以激发学生的学习兴趣与探究欲望，培养其科学思维与科学探究能力，提升其实践能力与创新能力，为其未来发展，奠定坚实基础。
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