试析任务驱动模式在高中生物学教学中的应用途径
程勉棋
本研究旨在提升任务驱动模式在高中生物学教学中的应用效果。任务驱动模式以学生为中心，通过完成具体任务来实现知识的构建和技能的发展。研究通过对高中生物学课堂的观察和教学实践，探讨了任务驱动教学法在提高学生学习动机、深化理解和培养科学探究能力方面的积极影响。通过设计与课堂教学内容紧密相关的任务，学生在解决问题的过程中能积极主动地获取信息、分析实验数据，并在小组合作中锻炼沟通与协作技能。结果表明，任务驱动模式能有效促进高中生物教学的互动性和实践性，为高中生物学教学提供了新的途径。
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