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核心素养导向下高中地理大单元教学策略探究

张林根

三明市第二中学

在新课改背景下，教师应对学生核心素养的培养加以重视，在此基础上优化教学方案设计，加深学生对所学内容的理解，促进课程教学的顺利进行。由此，本文对高中地理大单元教学进行研究，通过对地理教学中存在的不足进行分析，提出了相应的教学策略，以充分发挥大单元教学的效用，为学生核心素养的培养，奠定基础。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 核心素养 ; 高中地理 ; 大单元教学 ;
【出　处】 《高考》2024年12期 第39-41页 （共3页）

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高考（2024年12期）

导出/参考文献
[1]张林根，. 核心素养导向下高中地理大单元教学策略探究[J]. 高考 . 2024(12): 39-41.

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