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高中物理学科开展课程思政的路径探究

朱秀丽

陕西省渭南市瑞泉中学

在当今教育领域，高中物理教学过程中开展课程思政的呼声愈加强烈。然而，这一任务并非易事。物理科学的严谨性与思想政治教育的复杂性相互碰撞，令人感到困惑。而传统的教学方法，虽然高效，但缺少思政教育的引导，导致学生对思政意义模糊不清。因此，本文提出整合教学内容，明确教学目标，注重思政教育的渗透以及创新教学方法，实现思政元素的自然融入。这些努力的最终目的是，培养既具备出色物理知识，又具备良好品质的高中生。
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【栏　目】 思政育人
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中物理教学 ; 课程思政 ; 教学内容 ; 教学方法 ;
【出　处】 《高考》2024年12期 第160-162页 （共3页）

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高考（2024年12期）

导出/参考文献
[1]朱秀丽，. 高中物理学科开展课程思政的路径探究[J]. 高考 . 2024(12): 160-162.

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