基于主题意义的小学英语阅读教学与实践探究
张庆芳
新修订的《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确提出要以主题为引领选择和组织课程内容，要求教师在不同类型的语篇中融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等，以充分发展学生的学科核心素养。从实践层面来看，基于主题意义的小学英语阅读教学是指教师根据课程标准、语篇内容确定主题，并围绕主题设计多元学习活动，引导学生在体验探究中不断发展学科核心素养的一种教学模式。目前，部分小学教师在英语阅读教学中仍习惯于进行单篇阅读指导，缺乏对主题的研究和对教学内容的整合，从而影响了教学效果，
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