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“双减”背景下初中数学有效复习策略研究

潘星

北京师范大学贵安新区附属学校

结合具体教学案例,阐述中学数学复习课要达成梳理知识、厘清概念、夯实基础、提高巩固、掌握方法等主要任务,要对复习课的形式和内容加以优化与创新,基于学情对新课标、热门考点、数学核心素养进行解读,结合“双减”政策,布置适量、高效的复习任务和有效训练,探讨复习形式的多样性,提升数学课堂的复习效果。
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【栏　目】 学研堂
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中数学 ; 复习策略 ; 复习效果 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年30期 第67-69页 （共3页）

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中学数学教学参考（2024年30期）

导出/参考文献
[1]潘星，. “双减”背景下初中数学有效复习策略研究[J]. 中学数学教学参考 . 2025(30): 67-69.

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《“双减”背景下初中数学有效复习策略研究》

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