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问在数学本质处 问在教学需要处——例谈高中数学试卷讲评课的问题驱动

林朝顺

福建省大田县第一中学

问题驱动是优化试卷讲评的重要途径,良好的问题设计是实施问题驱动的前提。教师应精心设计问题,引导学生课前回顾反思,课中探究拓展,课后巩固提升。课堂的问题,可以在答题闪光处设计,激发信心;在典型错误处设计,查漏补缺;在总结归纳处设计,全面梳理;在思路障碍处设计,引领方向;在思维拓展处设计,提升能力。
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【栏　目】 学研堂
【分　类】 基础教育
【关键词】 数学本质 ; 试卷讲评 ; 问题驱动 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年30期 第73-76页 （共4页）

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中学数学教学参考（2024年30期）

导出/参考文献
[1]林朝顺，. 问在数学本质处 问在教学需要处——例谈高中数学试卷讲评课的问题驱动[J]. 中学数学教学参考 . 2025(30): 73-76.

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《问在数学本质处 问在教学需要处——例谈高中数学试卷讲评课的问题驱动》

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