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立足情境 授人以笙 发展素养——以“制作箱线图分析数据”教学为例

吴龙 邓达

浙江省衢州市实验学校教育集团锦溪校区

根据课标新增的“箱线图”内容,以学生兴趣点“睡眠时长对初中生身高增长的影响”切入,采用项目式学习的方式,让学生以统计活动为实践载体,对比感悟制作箱线图分析数据的优势。在跨学科融合中,培育数学核心素养,积累数学活动经验,提升实践能力,培养数据观念,体会数学的科学魅力和应用价值。
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【栏　目】 谈学论教
【分　类】 基础教育
【关键词】 跨学科 ; 项目式学习 ; 箱线图 ; 实践活动 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年32期 第16-18页 （共3页）

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中学数学教学参考（2024年32期）

导出/参考文献
[1]吴龙，邓达，. 立足情境 授人以笙 发展素养——以“制作箱线图分析数据”教学为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(32): 16-18.

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《立足情境 授人以笙 发展素养——以“制作箱线图分析数据”教学为例》

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