“大思政”背景下的高中思政教育变革
邵迎春
高中阶段是学生的“拔节孕穗期”,从学生思维特点与实际出发,应时就势推动高中思政教育变革是思政课建设内涵式发展的必然要求。高中思政教育变革聚焦指导思想维度、坚持的原则和变革过程中的重难点,都为思政课教师研究“大思政课”,有效衔接各学段教学内容、教学方法、教学目标及教学评价等提供导向与遵循。“大思政课”建设任重道远,需要各方协同发力,各学段不仅要“守好一段渠”,还要承上启下,为培育学生学科核心素养、涵养学生必备品格与提高学生关键能力作贡献。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知