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基于大概念的微项目式学习设计策略——以“设计AI换脸风险应对手册”微项目为例

韩宝丹 柯希希

江苏省盐城中学 江西师范大学

微项目式学习在创造沉浸式学习体验、促进高通路迁移、提升综合性能力、培育核心素养方面具有重要意义。基于大概念设计微项目式学习,需要经历提炼学科大概念、设计驱动性问题、制订项目规划、创建项目团队、考虑资源需求、确定评价方式等步骤。教师要用心酝酿、精心设计每一个步骤,精细打磨、迭代优化所有环节,进行高品质的微项目式教学设计。
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【栏　目】 课堂内外_教育教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 大概念 ; 微项目 ; 设计 ; 策略 ; 法律与生活 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年17期 第31-33页 （共3页）

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中学政治教学参考（2024年17期）

导出/参考文献
[1]韩宝丹，柯希希，. 基于大概念的微项目式学习设计策略——以“设计AI换脸风险应对手册”微项目为例[J]. 中学政治教学参考 . 2025(17): 31-33.

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《基于大概念的微项目式学习设计策略——以“设计AI换脸风险应对手册”微项目为例》

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