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推动思政课建设内涵式发展的一体化视角——以“人的认识从何而来”教学为例

姜凤 彭功军

江苏省南京市江宁高级中学

当今时代,实现中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局同步交织,时代风云际会,直接反映在意识形态上。思政课作为意识形态工作主阵地,承担巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的重要使命,是落实立德树人根本任务的关键课程。当前,思政课建设已经来到一个新的历史节点,整体上进入质量提升和内涵式发展的新阶段。思政课教学要与党的理论创新同步、与经济社会发展共振、与培养时代新人适配,从一体化角度寻求内涵式发展路径。
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【栏　目】 前沿视点_课程建设
【分　类】 中等教育
【关键词】 一体化 ; 培根铸魂 ; 涵养自信 ; 培育素养 ; 思政课建设 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年17期 第21-23页 （共3页）

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中学政治教学参考（2024年17期）

导出/参考文献
[1]姜凤，彭功军，. 推动思政课建设内涵式发展的一体化视角——以“人的认识从何而来”教学为例[J]. 中学政治教学参考 . 2025(17): 21-23.

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《推动思政课建设内涵式发展的一体化视角——以“人的认识从何而来”教学为例》

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