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谈基于文化传承的高中历史高效课堂的构建策略 赵英刚 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年06期 764 0
刍议小学数学课堂教学中如何培养学生自主学习能力 赵庆宣 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年06期 686 0
谈初中物理教学中科学素质的培养策略 李靖 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年06期 839 0
初中历史教学中培养学生学科素养的测策略分析 赵瑾睿 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年06期 640 0
高中化学教学中分层教学的应用策略 张玉龙 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年06期 626 0
微课在高中美术课堂教学中的应用分析 曾兰 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年06期 615 0
关于小学数学课堂提问的方法探讨 杨永海 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年06期 742 0
在初中体育与健康课堂上全面培养学生合作意识的具体措施 杨家强 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年06期 681 0
试论如何将思维导图应用到小学数学课堂教学中 杨浩 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年06期 668 0
浅谈互联网背景下的高中物理教学策略 熊菊 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年06期 903 0
浅析初中历史教学中微课的开发与运用策略 肖熠 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年06期 679 0
试论小学数学课堂教学中如何提高学生的审题能力 吴鹏 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年06期 672 0
初中物理基于核心素养下的教育教学策略之我见 吴俊松 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年06期 641 0
试论初中生物教学中学生学习兴趣的激发 王平 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年06期 612 0
谈帮助学生适应高中物理学习的有效教学策略 宋历 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年06期 794 0
浅谈主题式教学在高中化学课堂中的应用 舒友明 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年06期 673 0
浅析高中物理教学中真实情境的运用策略 宋历 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年06期 764 0
掌握审题技巧，提高解题能力 秦红艳 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年06期 712 0
如何构建高效的小学数学课堂 李士珍 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年06期 670 0
浅析高中数学高效课堂的构建途径 李清 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年06期 739 0
谈基于文化传承的高中历史高效课堂的构建策略
作者： 赵英刚
机构： 贵州省纳雍县第五中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
174 ，共1页
摘要：随着高中历史课程改革步伐的不断加快，传承与弘扬传统文化已经成为一项基本任务，高效课堂的构建显然可以确保该项任务的高质量完成。基于此，文章就立足以文化情境为导入，确保学生课堂学习兴趣的高效激发;以虚拟文化体验之旅为平台，力求学生新知识与新能力的高效培养;围绕“文化”开展师生互评，指导学生养成正确品读历史的良好习惯三方面，将其切实可行的构建路径加以论述。
关键词： 文化传承 ； 高中历史 ； 高数课堂 ； 构建之路
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刍议小学数学课堂教学中如何培养学生自主学习能力
作者： 赵庆宣
机构： 贵州省威宁县兔街镇龙洞小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
173 ，共1页
摘要：《数学课程标准》指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。课堂上学生是“主角”，老师只是一个“配角”，把时间和空间都留给学生进行思考、探究、交流。教学中，教师适时引导学生积极开展课堂合作讨论，交流学习方法，学会倾听他人意见，评点他人观点，接受他人意见。
关键词： 数学课堂 ； 教学培养 ； 自主 ； 学习能力
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谈初中物理教学中科学素质的培养策略
作者： 李靖
机构： 贵州省毕节市大方县坡脚中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
172 ，共1页
摘要：在初中教育改革背景下，物理教学活动中，教师不仅需要对学生学习物理知识的具体情况进行关注，还需要在对学生科学文化素质的培养重要性给予充足的认识和重视时，以新课程改革标准的现实要求为结合点，对全新的教学组织方案进行高效制定。以此在多元化指导学生的同时，实现对学生的全面发展。
关键词： 初中物理 ； 科学素质 ； 培养探讨
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初中历史教学中培养学生学科素养的测策略分析
作者： 赵瑾睿
机构： 陕西省汉中市留坝县中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
171 ，共1页
摘要：初中是学生开展历史学习的初期阶段，学生尚未建立系统化的知识体系和知识框架，也缺乏正确的方法指导。此时，历史教师需要以历史素养的概念为指导，在教学中通过不同的方式对学生开展正确的指导，提升学生的历史素养，使学生的历史意识和学习兴趣得到增强，在循序渐进的学习过程中，学会从宏观的角度把握历史，掌握正确分析和解释历史知识的能力，最终实现历史教质量和教学效率的提升。
关键词： 初中历史 ； 历史素养 ； 培养 ； 对策
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高中化学教学中分层教学的应用策略
作者： 张玉龙
机构： 贵州省威宁县第四中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
170 ，共1页
摘要：化学是高中阶段的重点学科，对学生的学习有着至关重要的作用。但不同学生的学习能力及对知识的掌握程度有所不同，所以教师在教学时要充分注重学生之间存在的差异，对学生进行科学合理的分层，让学生可以取得不错的进步，得到更全面的发展。对此，文章就高中化学教学中分层教学法的应用展开探讨，以期能提升全体学生的学习效率。
关键词： 高中化学 ； 存在问题 ； 分层教学 ； 应用策略
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微课在高中美术课堂教学中的应用分析
作者： 曾兰
机构： 广西贵港市桂平市第三中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
169 ，共1页
摘要：随着新时代的到来，各种教学手段应运而生，微课、慕课等在教育领域得到了迅速运用，让教学内容更加丰富化、多元化。微课教学的核心即通过视频片段，给学生营造出一个半结构化的学习“小环境”，让学生在短时间内迅速掌握重难点知识，增强其自主探究能力提升学生的美术鉴赏能力、绘画技巧。基于此，本文从微课在高中美术教学中应用的意义出发，阐述了如何利用微课打造出高效的交互式美术微课堂，致力于提升教学效率，促进学生对美术知识的吸收。
关键词： 微课 ； 高中美术 ； 应用
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关于小学数学课堂提问的方法探讨
作者： 杨永海
机构： 贵州省普定县白岩镇白岩小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
168 ，共1页
摘要：在课堂教学过程中，教师可以适当设置一些问题，让学生进行讨论交流或让学生独立思考， 这样的教学方式能够提高学生解决问题的能力，养成自主学习的习惯，也有利于学生以后的发展。
关键词： 小学数学 ； 课堂提问 ； 方法探讨
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在初中体育与健康课堂上全面培养学生合作意识的具体措施
作者： 杨家强
机构： 贵州省桐梓县尧龙山镇尧龙中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
167 ，共1页
摘要：初中体育与健康的教育是关系学生身心未来发展的教育，它的价值是无形的，需要得到社会、学校以及家长的广泛关注。初中阶段的学生，在体育与健康的训练之中，能够深刻体会到合作的意义，对于他们形成正确的价值观念起到了良好的推动作用。体育与健康这门课程，是初中学生学好其他文化课程的前提基础，深入掌握合作方法，提升合作能力，对他们以后的生活和学习都有很大的帮助。在教师用心地营造学习环境，广泛开展体育活动的情况下，学生的学习积极性得到提升，他们的思想潜力也得到有效地开发。在初中阶段培养学生的合作意识，是遵循学生身心发展规律的依据，也为学生的未来打下了坚实的基础。
关键词： 体育与健康 ； 教学策略 ； 合作意识
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试论如何将思维导图应用到小学数学课堂教学中
作者： 杨浩
机构： 贵州省威宁县盐仓镇黎坪小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
166 ，共1页
摘要：数学是一门抽象且复杂的学科，学生学习起来有一定的困难，因此，在教学的过程中教师要积极探索有效的教学策略来激发学生的学习兴趣，调动学生的课堂参与度，让学生主动的参与到教学中，进而充分的掌握数学知识，提升课堂教学效率。如教师可将思维导图应用到教学中，以此来激发学生学习的主动性，让学生更加深刻的理解和记忆知识，从而为学生的学习奠定坚实的基础。
关键词： 小学数学 ； 课堂教学 ； 思维导图 ； 应用策略
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浅谈互联网背景下的高中物理教学策略
作者： 熊菊
机构： 贵州省毕节市纳雍县第六中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
165 ，共1页
摘要：当前，信息化教学已然成为现代化教育教学最主要的方式之一。在物理学科教学研究当中，信息化教学最大的作用就是通过大数据分析相关数据来提高教学和学习效果。这主要是因为当前高中物理教学普遍存在一些间题，而采用信息技术来进行大数据分析，可以有效解决这些间题。鉴于此，本文对互联网背景下高中物理教学策略进行了探索。
关键词： 互联网背景 ； 高中物理 ； 教学策略
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浅析初中历史教学中微课的开发与运用策略
作者： 肖熠
机构： 贵州省毕节市纳雍县第十中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
164 ，共1页
摘要：信息技术的作用和优势，已深深地融入不同的自然学科中，成为新时期教育教学过程中的显著特点。微课不仅是信息技术下的主要产物，也是新课程改革过程中的一个重要形式。相应地，新课程改革的全面推进也为微课的开发与运用提供了更加广阔的发展空间，课堂教学气氛也变得活跃起来，学生在学习过程中的积极性和自主性也得到了明显的提升，教师与学生之间的关系也变得更加温馨与和谐。
关键词： 初中历史 ； 微课 ； 开发与应用 ； 研究
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试论小学数学课堂教学中如何提高学生的审题能力
作者： 吴鹏
机构： 贵州省毕节市七星关区大银镇尖山小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
163 ，共1页
摘要：作为教师，要根据学生遇到的不同问题进行指导，在小学数学题目中提高学生的审题能力。还要根据学生的特点，引导学生找出题目中的关键词边读边思考，这样有利于帮助学生提高数学解题技能。总之，在小学数学的课堂教学中，应该有更多的教学方法来提高学生的审题能力，从而提高学生的学习能力和学习效果。
关键词： 小学数学 ； 学生 ； 审题能力 ； 提高策略
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初中物理基于核心素养下的教育教学策略之我见
作者： 吴俊松
机构： 贵州省毕节市七星关区对坡中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
162 ，共1页
摘要：基于物理教学涉及理论思维、实验观察和科学逻辑推理及对问题分析能力有一定的要求。为此，初中物理教师肩上的教学任务也不轻，对具体的物理教学过程也提出了一定的要求。在当前核心素养下的教育环境下，初中物理教学行为的持续优化势在必行，这对初中物理教师来说是一个巨大的挑战。在这一过程中，教师更多地需要思考核心素养的内涵，抓住其本质，结合实际程度对教育教学行为进行调整，采取更有效的教育教学策略，从而确保初中物理教学实践朝着高质量的方向发展。
关键词： 初中物理 ； 核心素养 ； 教育教学 ； 策略
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试论初中生物教学中学生学习兴趣的激发
作者： 王平
机构： 贵州省毕节市纳雍县第三中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
161 ，共1页
摘要：生物是一门以实验为主的学科，学生理解起来有一定的困难，所以学习兴趣不高，影响了教学的效率。对此，本文就如何激发学生学习兴趣展开探讨，以期能调动学生的课堂参与度，让学生更好的掌握生物知识点内容，提升学生学习效率，为学生的学习奠定坚实的基础。
关键词： 初中生物 ； 课堂教学 ； 学习兴趣 ； 激发策略
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谈帮助学生适应高中物理学习的有效教学策略
作者： 宋历
机构： 贵州省毕节市纳雍县第五中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
160 ，共1页
摘要：与初中阶段的物理学科学习不同，高中物理知识容量增加，知识面也相应的扩展。与此同时，物理学科相应的题目训练和考试难度也大幅提升，许多学生在学习高中物理时会突然感到无法接受，甚至对物理学科产生厌恶和抵触，导致成绩一落千丈，学习兴趣骤减。因此把握好学生的学习状态，及时调整教学策略，帮助学生重新树立学习信心，提升高中物理学科学习效率是高中物理教师应关注的问题。本文结合当前高中阶段学生学习物理时存在的实际问题进行分析，对症下药，结合教学实践为老师提供合理化建议和教学策略，供各位教师参考。
关键词： 高中物理 ； 物理学习 ； 教学策略
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浅谈主题式教学在高中化学课堂中的应用
作者： 舒友明
机构： 重庆市酉阳县第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
159 ，共1页
摘要：《普通高中化学课程标准（2017年版）》倡导基于学科核心素养实施主题式教学。为此,针对不同年级的学情和不同课型,实施“一课一主题“的主题式教学,或在实践活动课及复习教学中实施主题式教学,提高课堂教学效率,提升学生化学学科核心素养。
关键词： 高中化学 ； 主题式教学 ； 核心素养
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浅析高中物理教学中真实情境的运用策略
作者： 宋历
机构： 贵州省毕节市纳雍县第五中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
158 ，共1页
摘要：新课程标准中就对高中物理学科的核心素养体系进行了深入的阐述，指出物理核心素养主要包括物理观念、科学思维、科学探究以及科学态度和责任四个层面;而且，课程标准中也明确提到，在实际教学中，教师应将真实情境的运用重视起来，引导学生充分利用课堂上形成的物理观念和科学思维，充分解决实际生活中的问题，不断培养科学探究能力，形成良好的科学态度，担起社会责任，真正实现学生物理核心素养的全面提升。
关键词： 核心素养 ； 高中物理教学 ； 真实情境
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掌握审题技巧，提高解题能力
作者： 秦红艳
机构： 濮阳经济技术开发区实验学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
157 ，共1页
摘要：数学是小学的主要学习科目之一，小学数学为初高中理科课程奠定了知识基础，不仅如此，数学课堂的可塑性强，相较于其他主课来说更具有趣味性，是激发学生学习兴趣的有利契机，因此，重视小学阶段的数学教学十分有必要。本文围绕这个展开探讨，分析小学数学实践教学中，审题出现问题的原因，并提供了培养和提升审题能力的路径，从而为小学数学教学提供一些理论性的指导。
关键词： 小学数学 ； 审题技巧 ； 解题能力
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如何构建高效的小学数学课堂
作者： 李士珍
机构： 亳州市谯城区青云中心小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
156 ，共1页
摘要：小学四年级数学的学习是学生对数学有更高认识的一个过渡阶段，这时的数学不再通俗易懂，也不是单单100以内的加减这么简单，许多陌生的运算符号开始出现在课堂，越往上的年级学习的知识越杂越抽象，所以这个过渡阶段就显得尤其关键。应国家要求，小学数学教学也要贯彻新课标的要求，杜绝死板生硬的传统教学模式，教师也应突破自我，改变传统观念，以培养新型人才为目标，通过建立高效的数学课堂，帮助学生渡过这个转折期，为今后长达几十年的学术生涯打下坚实的基础，培养学习数学的兴趣，本文对教师应该如何构建小学四年级数学高效课堂展开分析。
关键词： 小学四年级 ； 数学 ； 构建高效课堂
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浅析高中数学高效课堂的构建途径
作者： 李清
机构： 贵州省毕节市纳雍县第四中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
155 ，共1页
摘要：高中数学学科是高中课程体系中一门核心学科，也是必修学科和高考必考的三大主科之一。其知识的抽象性更强，知识密度更大，更加强调知识的应用性，对高中数学教学提出了更高的要求。笔者主要分析了当前高中数学教学中存在的问题，并探讨了一些问题解决措施，希望能够推动高中数学教学更好地进行。
关键词： 高中数学 ； 高效 ； 课堂构建
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