| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| “大概念”视角下的数学单元整体教学 | 罗德永 刘桂英 | 课程教材教学研究(上半月刊) | 教改动态 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 以深度学习赋能小学数学作业讲评 | 黄毕年 | 福建教育 | 教学_专辑 在讲评中发挥数学作业的育人价值 | 2024年23期 | 0 | 0 | ||
| 亲历统计过程 培育数据意识 ——以小学数学“折线统计图”教学为例 | 孙敏 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·课堂新探 | 2024年03期 | 373 | 0 | ||
| 以“核心问题”为驱动 让“先学后教”更精彩 | 丘文君 罗德永 | -- | 课程研讨 | 2022年06期 | 419 | 0 |
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