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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	卓越教师的成长案例及其启示——罗增儒教授报告《教师发展:原因、途径和境界》综述	赵婷婷罗新兵	中学数学教学参考	编读往来	2024年28期	0	0
	聚焦前沿研究赋能专业成长——“数学教师专业发展高级研讨会暨《罗增儒数学教育文集》出版发布会”综述	刘再平罗新兵	中学数学教学参考	编读往来	2024年25期	0	0
	对一元二次方程判别式的认识	罗增儒	中学数学教学参考	开卷有益	2024年20期	0	0
	我国高中数学教育研究热点与展望——基于2017—2023年人大复印报刊资料《高中数学教与学》专题载文分析	刘再平罗新兵	中学数学教学参考	百家视点	2024年19期	0	0
	我国初中数学教育研究热点与展望——基于2020年—2023年人大复印报刊资料《初中数学教与学》专题栏目论文分析	吴晓红罗新兵	中学数学教学参考	教研·课题	2024年17期	0	0
	列方程解应用题的辩证思想初探	罗增儒	中学数学教学参考	开卷有益	2024年17期	0	0
	求根公式也有美吗?	罗增儒	中学数学教学参考	开卷有益	2024年14期	0	0
	“三角形中位线定理”的课例与研修(续)	罗增儒	中学数学教学参考	课例点评_第七期“卓越教研联盟”专项培训成果展示_专家点评	2024年02期	0	0
	新高考背景下高三数学复习备考研究回顾与展望	刘再平罗新兵马遥	中学数学教学参考	百家视点	2024年01期	0	0

卓越教师的成长案例及其启示——罗增儒教授报告《教师发展:原因、途径和境界》综述

作者：赵婷婷罗新兵

机构：陕西师范大学教师发展学院陕西师范大学数学与统计学院

期刊《中学数学教学参考》

2024年28期

76-78 ，共3页

摘要：罗增儒教授从教师为什么要发展、教师发展的途径、教师发展的境界三个方面进行分享交流,并提供了自身发展的案例“初为人师——五件工作起步”来说明。从罗增儒教授的报告中可以看出,一名优秀的数学教育工作者应该具有五点精神:热爱数学的探索精神,坚持不懈的钻研精神,笔耕不辍的工匠精神,无私奉献的教育精神,精益求精的反思精神。

关键词：教师发展；原因；途径；境界；启示；

被引数：0

聚焦前沿研究赋能专业成长——“数学教师专业发展高级研讨会暨《罗增儒数学教育文集》出版发布会”综述

作者：刘再平罗新兵

机构：陕西师范大学教师发展学院陕西师范大学数学与统计学院

期刊《中学数学教学参考》

2024年25期

74-78 ，共5页

摘要：2024年7月10日—12日,“数学教师专业发展高级研讨会暨《罗增儒数学教育文集》出版发布会”在陕西师范大学召开。此次会议回顾了罗增儒教授从矿山工人到博士生导师的感人历程,介绍了《罗增儒数学教育文集》的定位、形成与内容,宣扬了“西部红烛、两代师表”的师大精神。来自全国的八位专家分享并讨论了教师发展的实践与理论、数学创新思维的意蕴与培养、人工智能大模型的发展与运用、SEM和HLM实证研究模型的价值与案例。这些主题是中国数学教育的热点和前沿问题,为提高数学教师的理论素养、拓展数学教育研究视角、赋能教育高质量发展有积极的意义。

关键词：教师发展；创新思维；人工智能大模型；实证研究；

被引数：0

对一元二次方程判别式的认识

作者：罗增儒

机构：陕西师范大学数学与统计学院

期刊《中学数学教学参考》

2024年20期

1 ，共1页

摘要：初二学生已掌握了判别式,但判别式的神通广大,甚至连我们自己有时都要目瞪口呆,原因是我们还没有理解判别式的实质。我们先来对一元二次方程（实系数）ax2+bx+c=0（a≠0）作这样的配方。两边乘以4a,得（1）4a2x2+4abx+4ac=0,把常数项移到右边,两边加上b2,并配方（2ax）2+2（2ax）b+b2=b2-4ac,得Δ=b2-4ac=（2ax+b）2≥0。（2）

被引数：0

我国高中数学教育研究热点与展望——基于2017—2023年人大复印报刊资料《高中数学教与学》专题载文分析

作者：刘再平罗新兵

机构：陕西师范大学教师发展学院陕西师范大学数学与统计学院

期刊《中学数学教学参考》

2024年19期

2-7 ，共6页

摘要：以2017—2023年人大复印报刊资料《高中数学教与学》84期专题全文转载的345篇论文为研究对象,深入分析了我国高中数学教育的研究热点:课标与教材、学生学习、数学教学、数学核心素养、信息技术、拔尖创新人才培养、作业设计、试题与备考,并提出了未来研究展望。

关键词：高中数学教育；研究热点；研究展望；

被引数：0

我国初中数学教育研究热点与展望——基于2020年—2023年人大复印报刊资料《初中数学教与学》专题栏目论文分析

作者：吴晓红罗新兵

机构：陕西师范大学教师发展学院广西师范大学附属中学陕西师范大学数学与统计学院

期刊《中学数学教学参考》

2024年17期

66-70 ，共5页

摘要：基于人大复印报刊资料《初中数学教与学》2020年—2023年专题栏目全文转载的193篇论文内容分析,从“数学教学研究,数学核心素养及其教学与评价研究,数学课程改革及其热点研究,数学人文教育研究,复习备考、考试命题及作业设计研究”等5个方面系统梳理了我国初中数学教育的研究热点。在此基础上,结合我国数学教育发展理念,从“高质量数学教育的研究,数学教育中的五育并举研究,数学教材思想性、综合性与实践性研究,指向核心素养的数学教学研究,数学核心素养评价体系构建研究,数智时代数学教育研究”等6个方面展望数学教育研究热点,从而给研究者提供一定启示。

关键词：初中数学教育；初中数学教与学；研究热点；研究展望；

被引数：0

列方程解应用题的辩证思想初探

作者：罗增儒

机构：陕西师范大学数学与统计学院

期刊《中学数学教学参考》

2024年17期

1 ，共1页

摘要：解应用题是从小学就开始的一个教学难点,从纯算式到列方程是方法论上的一个飞跃。研究这个飞跃的哲学含义具有重大意义。我们先来看列方程解应用题的全过程。假设有一道应用题,其求解的简化模式可以分为以下四步:第一步,设未知数x,把x当作已知数,列代数式。第二步,依题意列方程f(x)=0。

被引数：0

求根公式也有美吗?

作者：罗增儒

机构：陕西师范大学数学与统计学院

期刊《中学数学教学参考》

2024年14期

1 ，共1页

摘要：看着一元二次方程的求根公式■,你能说出几条美的体会吗?令人迷惘的是,求根公式有美吗?这也是数学的问题吗?我们说,一元二次方程的求根公式非常美,当你仔细体味其淡淡表示的深深含义时,无异于读一首数学的诗,看一幅数学的画,听一曲数学的歌。

被引数：0

“三角形中位线定理”的课例与研修(续)

作者：罗增儒

机构：陕西师范大学数学与统计学院

期刊《中学数学教学参考》

2024年02期

19-28 ，共10页

摘要：2.3证明三角形中位线定理,渗透数学史的文化熏陶这一环节是本节课的重点和难点,思维最活跃、用时最舍得,学生通过小组合作获得4种解法(另有数学史的“面积法”证明),有9人次发言,还组织了组与组之间的交流,历时15分36秒。

被引数：0

新高考背景下高三数学复习备考研究回顾与展望

作者：刘再平罗新兵马遥

机构：陕西师范大学教师发展研究院陕西省汉中中学陕西师范大学数学与统计学院陕西理工大学数学与计算机科学学院

期刊《中学数学教学参考》

2024年01期

2-6+19 ，共6页

摘要：以2017—2023年人大复印报刊资料《高中数学教与学》和《数学通报》发表的高三数学复习备考论文为研究对象,首先,分析了研究背景和论文的期刊来源和作者单位、地域等分布情况;其次,梳理了五个研究焦点,即复习备考的困境、内容、阶段、教学模式和有效性研究;最后,展望了有待进一步研究的内容,即复习备考的用时、三轮复习模式的优化、资料和试卷的整合、知识点的梳理方式、研究内容的均衡性、考试频率与试卷讲评、学生的学和复习备考的理论建设。

关键词：新高考；复习备考；回顾；展望；

被引数：0

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