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使用翻转课堂教学法融入六年级数学补救教学 李桂秀 文渊·小学版 教育研究 2020年10期 509 0
谈画图教学在小学六年级数学教学中的应用 何雪春 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 496 0
小学六年级语文阅读教学中的问题探讨 田艳艳 文渊·中学版 阅读写作 2020年07期 578 0
小学语文中六年级课堂中有效教学方法 周小妹 文渊·高中版 教育天地 2020年06期 412 0
小组合作学习在六年级数学教学中的几点尝试 黎运锋 文渊·高中版 教育研究 2020年06期 506 0
小学六年级数学应用题有效教学策略 雷翠芬 文渊·中学版 教育天地 2020年06期 483 0
小学六年级语文教学中的情感教育探索 周战华 文渊·中学版 教育天地 2020年06期 497 0
画图教学在小学六年级数学教学中的应用分析 杨春辉 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 495 0
浅议六年级英语复习策略 刘香杰 文渊·中学版 教育研究 2020年05期 589 0
浅谈分层教学在小学六年级数学课堂上的应用 张宝玉 文渊·中学版 教育天地 2020年05期 505 0
小学六年级数学分层教学实施策略研究 沈自玲 文渊·中学版 教育天地 2020年05期 478 0
谈如何在小学六年级总复习阶段提高数学教学效率 胡文凤 文渊·中学版 教育天地 2020年05期 600 0
同伴互助学习策略在六年级英语阅读教学中的运用 程安营 文渊·中学版 阅读写作 2020年05期 531 0
分层教学在小学六年级数学的实施策略研究 韩晓辉 文渊·小学版 教育天地 2020年05期 493 0
小学六年级语文教学的困境与思考 林静郁 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 560 0
浅谈网络教学中六年级语文学科的培优辅差工作 展杨璐 文渊·小学版 教育天地 2021年06期 528 0
信息技术在小学六年级语文教学中的有效运用 陈二 文渊·高中版 教育天地 2021年04期 500 0
如何在六年级小学数学教学中培养学生逻辑思维 李春霞 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 518 0
浅谈小学数学教学中高年级学生思维能力培养 王娇琼 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 593 0
关于小学六年级数学教学有效性的对策 王新华 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 555 0
使用翻转课堂教学法融入六年级数学补救教学
作者： 李桂秀
机构： 江西省宜春市上高县河南小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
314 ，共1页
摘要：小学六年级是小学数学学习的最后阶段，同时也是小学阶段学生数学学习的最终目标，是对之前的数学知识进行总结，同时为初中数学知识学习打下良好基础的一个阶段，对学生的整个数学生涯的学习起着重要作用，因此，教师一定要予以高度重视，对于数学基础薄弱的学生进行及时补救。本文将就翻转课堂教学法融入六年级数学补救教学中的具体行动措施与准则进行细致的讨论，望对广大小学数学教师的补救教学有所帮助。
关键词： 翻转课堂教学法 ； 六年级数学 ； 补救教学
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谈画图教学在小学六年级数学教学中的应用
作者： 何雪春
机构： 广东省普宁市大坪农场梅星小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
185 ，共1页
摘要：小学数学的学习可以有效的为学生奠定学习基础，使学生的学习能力得到充分的发挥。对于教师而言，进行小学数学的教学，需要进行更加系统的讲解。使学生对于数学的核心素养掌握的更加熟练。这对于接下来的学习以及相关应用题的计算，会发挥有效的作用。教师可以运用画图教学，使学生的能力得到充分的锻炼。避免由于年级过高学生对于知识点存在厌烦心理。
关键词： 画图教学 ； 小学六年级 ； 数学教学
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小学六年级语文阅读教学中的问题探讨
作者： 田艳艳
机构： 宁夏回族自治区吴忠市红寺堡区红寺堡中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
113 ，共1页
摘要：随着经济的发展以及社会的进步，我国的教育事业也逐步发展起来，教育水平越来越高。而小学阶段作为我国义务教育的第一个阶段，对同学们未来的发展具有重要的意义。小学语文在所有科目中是非常重要的，尤其是到了小学六年级这个学习阶段，同学们都面临着小升初考试的压力，因此想要在小升初考试中取得好成绩，就一定不能忽视对语文这门学科的学习。而阅读作为小学语文学习中的一项重要内容，需要老师和同学们都认真对待。
关键词： 小学六年级 ； 语文 ； 阅读教学 ； 问题探讨
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小学语文中六年级课堂中有效教学方法
作者： 周小妹
机构： 徐闻县春光小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
222 ，共1页
摘要：语文是我们每一个都必须要掌握的一项技能，因为语文是沟通交流以及知识传承的重要工具；语文也是我们学好其他学科的基础，譬如政治、历史以及数学等科学；语文更是我们需要终身学习的一个科目，不仅是为了生存更是为了能够更好的适应社会的发展。因此，提升小学语文六年级课程教学有效性有着积极的现实意义。
关键词： 小学语文 ； 六年级 ； 课堂教学 ； 有效教学
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小组合作学习在六年级数学教学中的几点尝试
作者： 黎运锋
机构： 平远县石正中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
318 ，共1页
摘要：小学六年级数学教学是小学的重点阶段，同时也是小学数学走向初中数学的过渡阶段。这个时期的数学具有逻辑性强、难度大的特点，学生学习起来相对困难。面对这一问题，作为六年级数学教师，需要不断创新教学方法，提高学生的数学能力。在创新的数学学习方法中，小组合作学习受到了广大师生的喜爱，并且在运用过程中，已经取得了一定的成效。本文就小组合作在六年级数学教学中应用展开分析，探究出六年级数学教学应用小组合作学习法的有效策略。
关键词： 小组合作学习 ； 六年级数学 ； 应用 ； 策略
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小学六年级数学应用题有效教学策略
作者： 雷翠芬
机构： 广西南宁市横县横州镇中心学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
173 ，共1页
摘要：随着人们生活水平的提高，人们越来越重视孩子的教育问题，应用题是小学数学教学过程中很常见也很重要的一种题型，在各阶段数学学习中都占有较大的比重。小学数学教学中的应用题主要找到源自于学生的日常生活，旨在于考验学生是否掌握了理论知识，是否能够将所学的数学知识与实际生活计算相结合。小学生多做应用题训练有利于开阔学生的思维，以此提升学生解决数学难题的能力，从而达到培养学生逻辑思维能力的目的。小学生的学习欲望比较强烈，对任何事情都抱有好奇心，若加以正确地引导，小学生的数学学习必将会事半功倍。本文主要针对小学六年级教学过程中的有效教学方法进行探究，希望能给同行带来帮助。
关键词： 小学六年级 ； 数学 ； 应用题 ； 有效教学
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小学六年级语文教学中的情感教育探索
作者： 周战华
机构： 湖南省邵阳市隆回县罗洪镇中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
201 ，共1页
摘要：语文在学生的学习生涯中，一直都占据着重要的地位。通过语文知识的学习，学生们能够更好地表达出自己的所思所想，在语言组织方面也更加的合理，从而语文学科的学习是非常重要的。在小学六年级这个阶段，学生的思想有了一定的基础和认识，于是老师可以在教导小学六年级学生的语文课程时相应的加入情感教育，从而促进学生们的学习能力。
关键词： 小学六年级 ； 语文教学 ； 情感教育
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画图教学在小学六年级数学教学中的应用分析
作者： 杨春辉
机构： 中方县铁坡镇学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
174 ，共1页
摘要：数学是一门具有较强逻辑性、抽象性的学科，学生在解答数学问题的过程中，可能会碰到一些不好理解的问题，通过理想的思维无法对此进行分析解决，这时就需要学生借助其他方式，如画图。所以，在小学六年级数学教学中，教师要积极开展画图教学，提升学生的数学综合能力。笔者主要结合自身的一些教学经验，简单分析了小学六年级数学教学中，应该如何利用画图教学来提升学生的数学素养，以供参考。
关键词： 画图教学 ； 小学六年级 ； 应用策略
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浅议六年级英语复习策略
作者： 刘香杰
机构： 山东省宁阳县第二实验中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
323 ，共1页
摘要：六年级学生正处于各方面能力发展的关键阶段，英语复习显得十分重要，不过要想达成理想的复习效果，需要教师加强重视，并且应用合适的策略，以便有效夯实学生基础，加深学生对英语知识的理解与掌握。基于此，本文主要针对六年级英语复习策略进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。
关键词： 六年级 ； 英语 ； 复习策略
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浅谈分层教学在小学六年级数学课堂上的应用
作者： 张宝玉
机构： 灵丘县城镇小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
253 ，共1页
摘要：小学六年级是学生在小学生活学习的最后一年，正是学生迈向初中的关键过渡期。分层教学被小学数学教师逐渐关注重视，它不仅能帮助学生成绩的提高还能调动学生学习积极性，这对于六年级学生有着不可动摇的重要作用。基于分层教学方式运用，能够围绕学生实际学习情况进行合理分层，进而开展针对性指导，确保不同学生的不同学习需要得以充分满足，将以往教学过程中“一刀切”现象有效转变。
关键词： 分层教学 ； 六年级数学 ； 应用
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小学六年级数学分层教学实施策略研究
作者： 沈自玲
机构： 官渡区东站实验学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
243 ，共1页
摘要：分层教学是基于小学生个性差异、基础能力与认知水平的不同，来设计的多层次教学模式。分层教学对于小学六年级数学教学是有适用性与积极意义的，要求在设计上适应小学六年级教学特点，在教学内容、教学要求、教学评价、课后练习等环节进行分层。本文从这一角度出发，将详细阐述小学六年级数学分层教学实施的策略。
关键词： 小学数学 ； 六年级 ； 分层教学 ； 实施策略
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谈如何在小学六年级总复习阶段提高数学教学效率
作者： 胡文凤
机构： 官渡区东站实验学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
241 ，共1页
摘要：小学数学总复习阶段是数学教学的重要阶段，在这个阶段不紧要考察学生对知识的掌握情况，极力修补知识漏洞，还要考察学生对各部分内容的综合运用能力。总复习的阶段不仅是重点，也是难点。文本根据总复习阶段的特点，提出了提高总复习阶段教学效率的策略，从制定计划、优化课堂、习惯养成、教学反思、家校沟通几个角度来讨论总复习阶段的数学教学方法，为广大教师提供参考。
关键词： 小学数学 ； 六年级 ； 总复习阶段 ； 教学效率
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同伴互助学习策略在六年级英语阅读教学中的运用
作者： 程安营
机构： 山东省宁阳县第二实验中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
108 ，共1页
摘要：同伴互助学习是指同伴在学习中互帮互助，共同学习知识和能力的活动。根据调查显示，同伴互助学习能够提升学生的学习能力，解决学生在学习过程中的问题，让学生取得良好的学习效果。阅读教学在我们国家已经发展了很长时间，是一种教学途径，也是一种学习方法。但是，目前将同伴互助学习与阅读教学紧密结合的研究非常少。文章主要是研究同伴互助学习策略在六年级阅读教学中的运用策略，希望能给教育者提供借鉴。
关键词： 同伴互助学习 ； 六年级 ； 英语阅读
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分层教学在小学六年级数学的实施策略研究
作者： 韩晓辉
机构： 胶州市张应镇张应小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
174 ，共1页
摘要：六年级在小学中是最后一个年级，学生面临着升学的考验，他们的智力水平、生长环境以及家庭教育都是存在差异的。在数学知识的学习过程中，学生的兴趣爱好、学习能力都是存在差异的，教师就要不断创新教学方法，努力改变以往学习过程中的问题。文章主要是对分层教学在小学六年级数学的实施策略进行研究，希望能给教育者提供一些借鉴。
关键词： 分层教学 ； 小学六年级 ； 实施策略
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小学六年级语文教学的困境与思考
作者： 林静郁
机构： 广东省湛江吴川市吴阳镇三端小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
153 ，共1页
摘要：语文是学生学习其他科目知识的基础，学生只有把小学语文基础打牢了，才能够在今后的学习中更加的轻松。由此可见，小学语文对小学生来说是非常重要的一门学科。然而在现阶段小学语文教学、尤其是小学六年级语文教学是面临一些困境的，导致了教学效率不高等情况。本文针对小学六年级语文教学的困境进行以下的分析思考。
关键词： 小学六年级 ； 语文教学 ； 教学困境
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浅谈网络教学中六年级语文学科的培优辅差工作
作者： 展杨璐
机构： 佛山市南海外国语学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年06期
299-300 ，共2页
摘要：2020年初，突如其来的公共卫生突发事件不但威胁着人们的健康，也冲击着传统课堂教学活动。在为期近三月的网络教学过程中，作为即将步入初中的六年级，无疑面临着更加严峻的教学形势。而培优辅差工作，作为既不让优生“吃不饱”，更不让后进生掉队的切实需要，断然不能因为线下教学的停滞而中断。因此，本文便试图结合实际教学情况，以六年级语文学科为例，浅谈网络教学中培优辅差工作的开展。
关键词： 网络教学 ； 六年级 ； 语文 ； 培优辅差
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信息技术在小学六年级语文教学中的有效运用
作者： 陈二
机构： 湖南省岳阳县新墙镇中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
181 ，共1页
摘要：信息技术是信息化时代的重要标杆。它在教学中可以大大提高教师的教学质量和教学效率。本文从提高小学语文教学质量的教学出发，结合传统教学中的问题，对现代信息技术在小学六年级语文教学中的运用途径进行探索，并对其中应注意的问题进行分析。
关键词： 信息技术 ； 小学六年级 ； 语文教学 ； 信息技术的运用
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如何在六年级小学数学教学中培养学生逻辑思维
作者： 李春霞
机构： 四川省泸州市龙马潭区双加镇中心学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
250 ，共1页
摘要：促进和发展学生的逻辑思维是新课程的基本前提之一。在课堂实践中，我们可以将课堂内容结合起来，培养学生的逻辑思维能力，培养学生的基本思维能力，鼓励学生提出更多问题并与他们互动，以促进逻辑思维教学，并更多地关注思维能力薄弱的学生。
关键词： 六年级小学数学 ； 逻辑思维 ； 策略
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浅谈小学数学教学中高年级学生思维能力培养
作者： 王娇琼
机构： 湛江市雷州市第十三小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
196 ，共1页
摘要：思维能力的培养是数学学习中不可少的一面，在小学阶段是发展学生思维能力的好阶段，况且数学随着年级的增加，它的难度会有所提高。数学这门科目本来就是一门比较难学的科目，很多学生觉得学习数学很头疼，尤其是在更高年级，数学的理解强度越来越高，难度升高了很多，因此，想要学好数学，必须找对方法，尤其是要有思路，那么发展学生的思维能力想必是很重要的。在小学阶段是学生培养数学思维能力的关键阶段，小学数学教师应当做好教学的创新，努力培养学生的数学思维能力。
关键词： 六年级数学 ； 数学教学策略 ； 思维能力
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关于小学六年级数学教学有效性的对策
作者： 王新华
机构： 新疆生产建设兵团第三师图木舒克市四十五团第二小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
234 ，共1页
摘要：六年级数学是小学数学教学中的重要内容，对学生数学兴趣的培养以及综合能力的发展都起着重要的作用。而在教学中如何提高课堂教学的有效性，提高课堂教学的效率，增进学生与教师之间的沟通交流，则成了数学教师的重要教学任务。
关键词： 小学六年级 ； 数学教学 ； 有效性 ； 对策建议
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