| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 巴西初中历史教科书中古代中国的形象——以PNLD 2024年三版历史教科书为例 | 徐继玲 梁家铭 | 历史教学问题 | 历史教育教学研究 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 新加坡最新版中学历史教科书中的中国形象 | 吴丁洋 | 历史教学问题 | 历史教育教学研究 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 坦桑尼亚现行高中历史教科书中的中国形象评析 | 陈金龙 朱苏杭 | 历史教学问题 | 历史教育教学研究 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 中学历史教科书中的隐喻语言及其特点 | 刘之棋 符惠芷 | 中学历史教学 | 教学内容研讨 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 深挖教科书材料，转化教材为学材 | 周晓楠 | 中学历史教学 | 中学历史常态课堂探索 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 美国历史教科书编写特征及其教学启示——以McDougal Littell版《世界历史》中国唐宋史为例 | 蔡琪 张芹萍 | 中学历史教学 | 国外历史教学 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 《中外历史纲要(上册)》课文标题教学价值探索 | 盛刚 | 中学历史教学 | 教材分析 | 2024年05期 | 0 | 0 |
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