| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 教育数智化背景下乡村地区中小学教师专业化发展困境与策略 | 桑国元 张敬唯 | 华夏教师 | 视点_专稿·新时代背景下乡村教师专业发展的新航向与现实难题 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 数智化时代教学评价的价值隐忧与重塑 | 刘志军 陈雪纯 | 课程.教材.教法 | 教学理论与方法 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 新质生产力赋能地理教育发展的意蕴、困境与路径 | 郑祖槐 李琳 | 中学地理教学参考 | 视点_专题策划_新质生产力赋能地理教学 | 2024年34期 | 0 | 0 | ||
| 数智化表现性评价内涵、现实困境及应用策略——以中小学体育课程为例 | 蒋新成 王进 张涵 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦_评价研究 | 2024年07期 | 310 | 0 | ||
| “数智”时代会计教育重构 : 供需矛盾与要素创新 | 徐芹 | 商业2.0·市场与监管 | 教育研究 | 2022年02期 | 734 | 0 | ||
| 数智化背景下“税企直连”模式的税务风险管控研究 | 杨晋刚 李爱琴 张瑞冬 张磊 | 商业2.0·市场与监管 | 经济管理 | 2022年02期 | 816 | 0 |
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