| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 漫谈几丁质 | 王龙 郑语丝 | 生物学教学 | 教学参考 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 刍论生物学概念的特点和高中生物学的概念体系 | 朱鹤鸣 | 生物学教学 | 教学参考 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 基于模型建构的初中生物学概念教学 | 左幼媛 邹纤 | 生物学教学 | 教育教学研究 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 不同版本高中生物学教材中概念表述的研究举隅 | 游雨 黄徐丰 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教材解读 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 初中生“物种的延续”迷思概念调查研究 | 王蕾 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_调查研究 | 2024年16期 | 0 | 0 | ||
| 自主建构概念模型,让复习课堂告别“独角戏”——“免疫调节”概念模型教学 | 吴莉君 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年15期 | 0 | 0 | ||
| 高中生物学概念的本质、构成及教学脉络 | 刘广 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 巧用物理模型 学好生物学概念 | 李建强 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年03期 | 0 | 0 |
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