| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 构造函数法破解不等式证明题 | 陈晓明 | 河北理科教学研究 | 问题讨论 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 建立全面贯通的英才培养课程教学体系 | 冯生尧 李敏 | 课程.教材.教法 | 课程研究 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 通性通法与巧法解题的价值意蕴、逻辑关联及教学实践 | 王占军 | 中学数学教学参考 | 解题探索 | 2024年31期 | 0 | 0 | ||
| 突出数式通性,发展抽象能力、推理能力和运算能力——2024年人教版《义务教育教科书·数学》第四章“整式的加减”解读 | 雷晓莉 | 中学数学教学参考 | 课标·教材 | 2024年29期 | 0 | 0 | ||
| 秉通法 悟通性 提升抽象素养——以解析几何“手电筒模型”的探讨与推广为例 | 陈伟流 | 中学数学教学 | 教学参考 | 2023年01期 | 403 | 0 | ||
| 思想政治课教学与学生创新思维的培养 | 蔡斌 | 爱情婚姻家庭·上旬 | 德育教育 | 2021年11期 | 676 | 0 | ||
| 智慧农业发展现状及潜力的探索研究——以安徽省为例 | 徐鑫鑫 胡玉璐 姚治林 | 商业2.0·市场与监管 | 创新创业 | 2022年01期 | 765 | 0 |
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