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小学数学教师项目化教学现状调查及启示

杨溢垚 方圆 丁芙香 王丹琪 刘炫烨

江苏第二师范学院教育科学学院

项目化教学是小学数学教学发展的重要内容，对学生的身心发展具有重要意义。团队在无锡地区发放调查问卷，共有5所学校的78名教师参与调查。调查发现，部分一线小学数学教师以传统教学为主，对项目化教学没有全面的了解。从整体上看，项目化教学在小学数学教师群体中的普及程度还远远不够，亟须成熟案例的研究和相关知识的普及来改善这一现状。
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【栏　目】 专题论析
【分　类】 基础教育
【关键词】 项目化教学 ; 现状 ; 小学数学 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年14期 第28-31页 （共4页）

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小学教学参考（2024年14期）

导出/参考文献
[1]杨溢垚，方圆，丁芙香，王丹琪，刘炫烨，. 小学数学教师项目化教学现状调查及启示[J]. 小学教学参考 . 2024(14): 28-31.

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