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基于测试分析推进区域校本研训转型的实证研究

陈新涛 张明红

江苏南京市栖霞区教师发展中心

文章以区域某学校三年级学生群体为样本，通过对测试数据的分析，聚焦学生数学学习中存在的三个问题，即量感的缺失、几何直观能力薄弱和高层次思维能力较低，分析和找寻问题背后的原因后得到关于区域校本研训转型的方式。
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【栏　目】 教研引领
【分　类】 基础教育
【关键词】 校本研训 ; 测试分析 ; 转型 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年14期 第42-45页 （共4页）

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小学教学参考（2024年14期）

导出/参考文献
[1]陈新涛，张明红，. 基于测试分析推进区域校本研训转型的实证研究[J]. 小学教学参考 . 2024(14): 42-45.

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《基于测试分析推进区域校本研训转型的实证研究》

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