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借助数据力量，渗透课程思政——以“节约用水”教学为例

刘碧春

广东东莞市塘厦镇中心小学

文章以人教版教材六年级上册的“节约用水”为例，通过收集信息，让学生初步感受节约用水的重要性；通过分析数据，让学生体会平均数能表示一般水平；通过解决问题，让学生深入感受节约用水的必要性；通过提出需求，让学生制订节约用水方案。
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【栏　目】 教例剖析
【分　类】 基础教育
【关键词】 节约用水 ; 课程思政 ; 水资源 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年14期 第63-65页 （共3页）

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小学教学参考（2024年14期）

导出/参考文献
[1]刘碧春，. 借助数据力量，渗透课程思政——以“节约用水”教学为例[J]. 小学教学参考 . 2024(14): 63-65.

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《借助数据力量，渗透课程思政——以“节约用水”教学为例》

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