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师在“思”中变，生在“做”中学——“教—学—评”一致性的探索

胡滨 肖彦清

北京市佟麟阁学校

在课程改革的背景下，“教—学—评”一致性的教育理念日益受到重视。文章重点论述如何通过“摆一摆”的教学活动探索将“教—学—评”一致性教育理念融入实际教学的途径，致力于帮助学生提升空间观念，同时也促进教师自身专业水平的成长。
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【栏　目】 教例剖析
【分　类】 基础教育
【关键词】 “教—学—评”一致性 ; 摆一摆 ; 体积 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年35期 第34-37+42页 （共5页）

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小学教学参考（2024年35期）

导出/参考文献
[1]胡滨，肖彦清，. 师在“思”中变，生在“做”中学——“教—学—评”一致性的探索[J]. 小学教学参考 . 2024(35): 34-37+42.

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《师在“思”中变，生在“做”中学——“教—学—评”一致性的探索》

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