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从注重过程体验到聚焦思维发展——“小小商店”综合与实践课的教学实践与思考

卫佳男

江苏启东市陈尚义小学

低年段的数学综合与实践课怎样上比较合理？文章以苏教版教材一年级下册的“小小商店”一课教学为例，对“注重过程体验”的教学模式进行反思后，只围绕这一课的第一个活动图进行多层次挖掘，形成“聚焦思维发展”的教学模式，使学生在学习活动中初步树立发现问题、提出问题和解决问题的意识。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 综合实践活动 ; 问题意识 ; 低年段 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年35期 第65-67页 （共3页）

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小学教学参考（2024年35期）

导出/参考文献
[1]卫佳男，. 从注重过程体验到聚焦思维发展——“小小商店”综合与实践课的教学实践与思考[J]. 小学教学参考 . 2024(35): 65-67.

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《从注重过程体验到聚焦思维发展——“小小商店”综合与实践课的教学实践与思考》

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