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基于5E课堂教学模式的英语跨学科作业设计

陈琦

福建厦门市集美区教师进修学校附属柏涛实验学校

基于5E课堂教学模式的小学英语跨学科作业设计具有目标一致性、情境冲突性、问题探究性、学习可视性、形式多样性、评价及时性等特点。教师可以按照“分析教与学要素—构建育人蓝图—制订跨学科作业目标—梳理跨学科联结点—设计跨学科作业—制订评价方案”的流程开展跨学科作业设计，有效落实“教—学—评”一体化，助力学生核心素养的全面发展和“双减”政策的切实落地。
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【栏　目】 英语
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学英语 ; “教—学—评”一体化 ; 5E课堂教学模式 ; 跨学科作业设计 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年36期 第66-70页 （共5页）

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小学教学参考（2024年36期）

导出/参考文献
[1]陈琦，. 基于5E课堂教学模式的英语跨学科作业设计[J]. 小学教学参考 . 2024(36): 66-70.

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