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读懂新教材，落实新理念——2022年和2024年人教版数学教材一年级上册内容比较

陈肖慧

浙江苍南县钱库镇第三小学

为了读懂新教材，落实新理念，现将2022年和2024年人教版数学教材一年级上册内容进行比较。在分析两版教材异同点的基础上，可以发现2024年人教版数学教材一年级上册有以下的编排特色：关注幼小衔接，知识更加整合；关注结构思维，知识更加连贯；关注单元标题，知识更加明确；关注思考过程，知识更加深刻。为此，教师要认真研究新教材的编排意图，助力学生数学核心素养的提升，有效落实课程育人目标。
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【栏　目】 热点思考
【分　类】 基础教育
【关键词】 人教版教材 ; 新理念 ; 比较 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年36期 第34-36页 （共3页）

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小学教学参考（2024年36期）

导出/参考文献
[1]陈肖慧，. 读懂新教材，落实新理念——2022年和2024年人教版数学教材一年级上册内容比较[J]. 小学教学参考 . 2024(36): 34-36.

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