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数字化背景下区域教研模式转型的实践探索

李雪贞

广西南宁市青秀区教育局教研室

数字化技术对于推动教育事业的发展具有深远意义。在数字化背景下，区域教研有了更丰富的共享资源、更便捷的交流与协作、更精准的数据，但仍存在教师数字化应用能力不足、数字资源分散无序等问题。为此，学校可以从基于数字化平台开展跨校集备大教研、基于大数据开展循证精准大教研、重塑“研培赛评”一体化教研新形态等方面入手，助推区域教研模式转型，提升区域教研质量，进一步推动教研创新。
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【栏　目】 研训提升
【分　类】 基础教育
【关键词】 数字化 ; 区域教研 ; 模式转型 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年36期 第78-80页 （共3页）

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小学教学参考（2024年36期）

导出/参考文献
[1]李雪贞，. 数字化背景下区域教研模式转型的实践探索[J]. 小学教学参考 . 2024(36): 78-80.

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