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核心素养视域下高中思想政治课情境教学运用策略

周爱华 刘红丽

上海师范大学附属外国语中学 上海市松江区第四中学

本文阐述情境教学在课堂中的合理设定与灵活运用，提升教学的有效性，开阔学习主体的视野，激发其学习兴趣，更好地促进学习主体深入理解学科内容，灵活运用学科知识理性分析社会现象并形成解决现实问题的有效方案，从而培养必备品格和关键能力，提升学科核心素养。
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【栏　目】 教学研究_教法新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 情境教学 ; 活动化 ; 有效性 ;
【出　处】 《现代教学》2024年21期 第38-39页 （共2页）

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现代教学（2024年21期）

导出/参考文献
[1]周爱华，刘红丽，. 核心素养视域下高中思想政治课情境教学运用策略[J]. 现代教学 . 2024(21): 38-39.

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