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小学数学结构化教学的探索与实践

庄丽丽

上海市徐汇区向阳小学

本研究构建了一个符合小学数学特点的结构化教学设计路径，注重数学知识点之间的内在联系和逻辑结构，通过设计具有层次性和递进性的教学活动，帮助学生建立起系统、完整的数学知识框架，有助于培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，促进他们的全面发展。
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【栏　目】 教学研究_教法新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学数学 ; 结构化 ; 教学 ;
【出　处】 《现代教学》2024年21期 第62-63页 （共2页）

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现代教学（2024年21期）

导出/参考文献
[1]庄丽丽，. 小学数学结构化教学的探索与实践[J]. 现代教学 . 2024(21): 62-63.

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