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以体态律动教学提升初中生音乐素养的实践

赵莉

上海市静安区教育学院

歌唱是初中学生进行音乐实践和表现的主要途径,亦是提升音乐学习素养的重要方式。一直以来限于初中生生理、心理因素以及年龄特征,教师苦于探索有效的教学手段,学生急于找到适合的学习途径。笔者引领本区部分初中音乐教师组建课题组,借鉴体态律动教学理念,以循证研究为路径,在实践、反思、调整、再实践中总结出以体态律动教学提升初中学生歌唱能力的教学策略。
【栏 目】 教学研究_教法新探
【分 类】 基础教育
【出 处】 《现代教学》2024年21期 第68-69页 (共2页)

相关文献

导出/参考文献
[1]赵莉,. 以体态律动教学提升初中生音乐素养的实践[J]. 现代教学 . 2024(21): 68-69.

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《以体态律动教学提升初中生音乐素养的实践》

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