卷首

• 义务教育阶段劳动课程的实施策略

  管文川; (1)

专题研究

• 顶层设计引领 多策并举推进——上海市嘉定区义务教育劳动课程的实践...

  严海平; (4-5)

• “三创”课程群在初中劳动教育中的应用与实践研究

  曹立;须纯佳; (6-7)

• 彰显艺术特色的学校劳动课程建设与实施

  姚忠;张健伟; (8-9)

• 基于真实情境的地理跨学科单元设计策略——以“探寻徐汇滨江的蜕变”...

  李颖绮; (10-11)

• 跨学科主题学习促进实用性阅读与交流任务群的有效实施——以“我为曲...

  陈浩; (12-13)

学校发展

• 基于学校文化创建学校特色的思考与实践——以上海市奉贤区中小学校为...

  蒋东标; (14-17)

学校发展_上海青浦区世外学校

• “五育融合”视野下拔尖创新人才早期培养路径的实践与研究

  沈建英; (18-20)

• 在阅读中培养思辨能力 提升学生思维品质

  孙娟娟; (21-22)

• 小学数学高阶思维能力培育的思考与实践

  於玲丽; (23-24)

学校发展_上海市上海中学

• 以高中物理科学探究培育高中生科学素养——以“光电效应”一课为例

  费娜; (25-26)

• 真实情境下基于误差评估的高中物理实验探究设计——以“探究自制平行...

  徐臻成; (27-28)

教学前沿_数字化转型

• 非遗皮影艺术与Sketchbook软件结合与应用的实践研究

  杨谨屹; (29-30)

名师示范

• 以项目化表现性任务带动学生的深度学习——以“地球的演化过程”教学...

  戴申卫; (31-33)

立德树人

• 传承长征精神 厚植爱国情怀——上海市长征中学丰富“长征精神在长征...

  徐磊; (34-35)

• 将德育融入小学数学教学

  顾豪利; (36-37)

教学研究_教法新探

• 核心素养视域下高中思想政治课情境教学运用策略

  周爱华;刘红丽; (38-39)

• 浅谈古诗词鉴赏教学的有效策略

  丁晓昕; (40-41)

• 基于活动理论的简要复述路径建构

  朱玉琳; (42-43)

• 小学语文课堂教学中学生思维能力的培养

  徐彩红; (44-45)

• 基于整本书阅读的初中名著导读教学策略研究——以“趣读”《西游记》...

  付秀丽; (46-47)

• “生态位”视域下数字教材的困境与革新对策

  王艳睿; (47-48)

• 指向培养学生社会与情感能力的高中英语课堂实践

  陈萌琪; (49-50)

• “五育融合”视域下高中英语阅读教学策略探究

  杨雪; (51-52)

• 基于语篇主题意义探究提升小学生英语思维品质

  王亚琴; (53-54)

• 核心素养导向下的小学英语语篇教学策略

  吴彩芳; (55-56)

• 指向核心素养的小学英语项目化学习——以人教版新起点教材四年级下学...

  彭涛; (57-58)

• 基于语篇特征的初中英语诗歌教学实践

  殷莹; (59-60)

• “5E学习环”模式下的高中数学复习教学——以一类函数恒成立问题教...

  陆斌; (60-61)

• 小学数学结构化教学的探索与实践

  庄丽丽; (62-63)

• 培育初中化学核心素养的教学实践研究

  薛良; (64-65)

• 大概念统摄下的高中地理单元教学设计

  蒋黎敏; (66-67)

• 以体态律动教学提升初中生音乐素养的实践

  赵莉; (68-69)

• “双新”背景下小学民族音乐教学的探索与实践

  张倩颖; (70-71)

• 幼儿园“慢阅读”理念下的绘本教学

  殷璇; (72-73)

教学研究_案例分析

• 初中散文诗阅读教学的实践与探索——以《好的故事》教学为例

  俞翔; (74-75)

• “双新”背景下的初中科学实践探究课——以“燃烧与灭火”一课为例

  侯春; (76-77)

教学研究_作业实践

• 线上作业数据驱动 线下讲评精准教学

  袁月萍; (78-79)

教师教育

• “三全育人”视域下中职学校教育领导力的挑战与对策

  张勤;田明琦; (80-81)

域外视野

• 澳洲VCE数学课程的协同视野

  林佳青; (82-84)

品读精粹

• 在学习科学视域下设计高效教学——读《学生是如何学习的：从学习科学...

  刘徽; (85-87)

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