卷首语

• 与时代同向，发挥思政课教师关键作用

  王伟; (1)

本刊特稿

• 中小学生爱国情感的结构分析与培养策略

  梅仲孙; (4-9)

聚焦_劳动教育课程建设

• 劳动教育课程建设

  佚名 (10)

• 核心素养导向下区域劳动周的设计与实施——以上海市虹口区为例

  宋早红; (11-14)

• 普通高中发展学生劳动素养的探索实践——以上海市上海中学为例

  王莺; (15-19)

• 中小学主题式劳动教育的实践研究

  康建军; (20-24)

• 协同式推进小学劳动教育校本课程建设

  孙翠英; (24-29)

研究视野

• 指向创造力培养的项目化学习的区域实践——以上海市嘉定区“擎”课程...

  徐颖; (30-32)

• 学校文化管理的人学意蕴与实践维度

  杨炯; (33-39)

思政课教学

• 从传递到建构：高中思政课教师研训一体化的区域实践与反思

  刘颖; (40-44)

• 伟大建党精神融入《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学...

  张燕妮; (45-47)

心理健康与生涯发展

• 初中校园欺凌的预防与干预要点探析

  方圣杰; (48-53)

• 心理资本理论指导下初中心理健康教育校本课程建设——以“花儿少年”...

  吴涤坤; (54-58)

• 项目化学习应用于小学生情绪调节探微——以“逆境中的情绪调节”项目...

  瞿贞娇;余智华; (59-63)

学校党建

• 党组织领导新时代青年教师队伍建设的实践路径

  吴晓勤; (64-66)

• 党建引领民办教育规范发展的现实困境与对策研究

  倪美华; (67-70)

德育工作案例

• 基于博物馆资源的爱国主义教育融合路径探索

  刘群英;宋爽; (71-75)

• 银球追梦 强国有我——以乒乓球运动为载体的小学爱国主义教育实践

  花黎;陈江月; (76-80)

• 高中学校家庭社会协同育人的实践策略——以上海市第二中学为例

  马强; (81-84)

• 专门学校学生的教育转化之道

  杨莉; (85-88)

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