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真实情境下基于误差评估的高中物理实验探究设计——以“探究自制平行板电容器”一课为例

徐臻成

上海市上海中学

笔者设计并实施了一堂真实情境下的实验探究课程。学生们自主设计实验方案，收集、分析数据，对数据进行误差评估，并将评估结果应用于开发基于电容式传感器的体重秤。
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【栏　目】 学校发展_上海市上海中学
【分　类】 基础教育
【关键词】 真实情境 ; 误差评估 ; 平行板电容 ;
【出　处】 《现代教学》2024年21期 第27-28页 （共2页）

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现代教学（2024年21期）

导出/参考文献
[1]徐臻成，. 真实情境下基于误差评估的高中物理实验探究设计——以“探究自制平行板电容器”一课为例[J]. 现代教学 . 2024(21): 27-28.

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