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“5E学习环”模式下的高中数学复习教学——以一类函数恒成立问题教学为例

陆斌

上海师范大学附属罗店中学

我校在创建过程中,提出“5E学习环”教学模式,包括吸引(Engagement)、探究(Exploration)、解释(Explanation)、迁移(Elaboration)、评价(Evaluation)五个探究环境,通过创设有效问题情境,设计有意义连环问题,引导学习者思考等挑战性的教学活动,引导学生全身心投入课堂,激发学习动机,发展创新思维。
【栏 目】 教学研究_教法新探
【分 类】 基础教育
【出 处】 《现代教学》2024年21期 第60-61页 (共2页)

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导出/参考文献
[1]陆斌,. “5E学习环”模式下的高中数学复习教学——以一类函数恒成立问题教学为例[J]. 现代教学 . 2024(21): 60-61.

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《“5E学习环”模式下的高中数学复习教学——以一类函数恒成立问题教学为例》

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