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“五育融合”视域下高中英语阅读教学策略探究

杨雪

上海师范大学第二附属中学

本文旨在探讨“五育融合”在高中英语阅读教学中的实施路径，提出了一系列融合策略，包括深度挖掘教材中的“五育”元素，在课堂教学过程中落实“五育融合”。
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【栏　目】 教学研究_教法新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 “五育融合” ; 高中英语阅读教学 ; 实施路径 ;
【出　处】 《现代教学》2024年21期 第51-52页 （共2页）

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现代教学（2024年21期）

导出/参考文献
[1]杨雪，. “五育融合”视域下高中英语阅读教学策略探究[J]. 现代教学 . 2024(21): 51-52.

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