高中信息技术项目式过程评价体系的构建
于昕
信息技术在各行各业发挥着重要作用，为了适应时代的需求，教育部对高中信息技术课程进行了修订，以提高中生信息技术素养。《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标”）指出，围绕学科核心素养，以项目学习为主线，整体规划设计课程，全面改善学习方式。项目式教学是一种基于实际项目的学习方法，通过让学生参与实际项目的规划、设计、开发和完成过程，来学习和掌握相关知识和技能。但是，就目前而言，一些教师对项目式教学的理念和实施方法理解不够深入，导致在教学过程中无法充分发挥项目式学习的优势，甚至可能出现偏差，从而影响了学生的学习效果。基于此，对高中信息技术项目式过程评价体系进行构建，旨在帮助高中信息技术教师提高教学效率，提升学生信息技术素养。
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