新课标背景下高中地理作业设计的策略探索
刘川川
随着新课标的推行，高中地理教学理念和教学方式也在不断更新。地理作业作为地理教学的重要组成部分，其设计也需要适应新的教学要求。当前，地理作业设计的现状及问题主要是过度强调作业的内容，而忽略了对高中学生学科核心素养的培养；地理作业设计目标不明确，作业的形式与作业的内容相对较为单一；作业的评价方式也较为单一，培养高中学生学科核心素养流于形式。在新课标背景下，关于高中地理作业设计，针对同一主题知识内容的学习资料可以进行系统性分析，按照其重要性和知识内涵来设计课程内容，同时注重学生的实践能力和创新思维的培养。本文将探讨新课标下高中地理作业设计的策略，旨在为地理教师提供一些思路和方法，以提升地理教学的效果和质量。
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