高中英语口语教学的形成性评价方法
翁正学
当前高中英语学习中，口语作为学生英语交流的主要能力，成为学习的关键部分。当前高中阶段的英语教学中，普遍存在重视笔试成绩、忽视口语能力测试的情况。为了满足高中生在英语学习中的素养发展，研究认为应该通过形成性评价的方法开展口语教学实践。通过多样、灵活的评价内容和评价方式，鼓励学生进行口语表达，调动学生的口语实践积极性。在开展口语形成性评价教学的过程中，教师需要遵循主体性、促进性以及多样性原则，积极提升职业素养，优化课堂的情境设计，为学生提供多样的、灵活的评价量表。
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