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分层教学模式在初中数学教学中的实践

陈永红

新疆乌鲁木齐市44中学

初中数学因为要求学生具有数学基础和数学思维，在初中教育的地位逐渐增加。因此，在初中阶段，不同学生对于数学的学习能力和兴趣开始出现分层。分层教学模式的实践，尤其是在数学教学中，教师根据学生的课堂讨论效果、综合能力水平以及课后评价反馈，科学合理的进行分层，显著地提高学生数学成绩。本文主要分析了初中数学教学中分层模式的特点及优势，并对分层教学的各种方案进行总结。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 初中数学 分层教学 综合能力
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年01期 第35页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年01期）

导出/参考文献
[1]陈永红. 分层教学模式在初中数学教学中的实践[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(01): 35.

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