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文质兼美，于循循善诱中彰显语文课堂文化魅力——浅析课例《家训—中国人的精神门楣》、《姓名：语言和文化的微缩景观》

杨娟

新疆昌吉州第二中学

最近有幸聆听了宁波镇海中学高培圣老师的《家训—中国人的精神门楣》和宁波中学时剑波老师的《姓名：语言和文化的微缩景观》两节课，两位老师先进的教育教学理念，广博的知识体系、精妙的课堂教学设计和精美睿智的课堂语言令我如沐春风， 如饮甘醇。这两节课可谓文质兼美，于循循善诱中彰显了语文课堂的文化魅力。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 社会科学
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年01期 第120页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年01期）

导出/参考文献
[1]杨娟. 文质兼美，于循循善诱中彰显语文课堂文化魅力——浅析课例《家训—中国人的精神门楣》、《姓名：语言和文化的微缩景观》[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(01): 120.

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《文质兼美，于循循善诱中彰显语文课堂文化魅力——浅析课例《家训—中国人的精神门楣》、《姓名：语言和文化的微缩景观》》

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